關於老師在政大的去留，大多數同學希望老師繼續任教。
如果老師離開，在找到新老師前課程勢必中斷，之後又會面臨補課的麻煩，還有不同教學方法上的適應問題，甚至不同上課教材的開銷……等等。雖然大家對老師行為的評論各異，但是行政法課程是同學們共同關心的事情，上述種種無疑增加我們學習上的負擔及不便。若以學生受教權益作為此事的優先考量，學期中臨時抽換任課教師無疑是弊多於利。
一個人的行為與言論是否適當，可從社會輿論及公評中找答案，其亦應該對此承擔負責。而一位老師在教學上的表現及適任與否，可從學生的意見中找答案。在教學上，老師的行政法專業不容置疑，授課時從未提及政治；雖然我自己和老師不熟，但常聽聞同學或學長姐說莊國榮是位關心學生的好老師。對於老師的去留，何不政治歸政治，教學歸教學呢？
如果老師離開，在找到新老師前課程勢必中斷，之後又會面臨補課的麻煩，還有不同教學方法上的適應問題，甚至不同上課教材的開銷……等等。雖然大家對老師行為的評論各異，但是行政法課程是同學們共同關心的事情，上述種種無疑增加我們學習上的負擔及不便。若以學生受教權益作為此事的優先考量，學期中臨時抽換任課教師無疑是弊多於利。
一個人的行為與言論是否適當，可從社會輿論及公評中找答案，其亦應該對此承擔負責。而一位老師在教學上的表現及適任與否，可從學生的意見中找答案。在教學上，老師的行政法專業不容置疑，授課時從未提及政治；雖然我自己和老師不熟，但常聽聞同學或學長姐說莊國榮是位關心學生的好老師。對於老師的去留，何不政治歸政治，教學歸教學呢？
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