遇見˙莊國榮

莊老師總一副老神在在好像很酷，相處久了就發現這人莫名地囉唆。

沒事就愛說「去做有感覺的事」、「要認清現實」之類，但無論學生選擇什麼方向，他都會欣然鼓勵，而且明明就是個無視現實，走著理想之道的人。

在他的課堂上，沒有什麼是一定的事。沒有一定要考公務員，但是鼓勵想考的學生努力打拼；沒有一定要當個為國為民好學生，但受他感召投入女性或公益議題的學生大有人在；可以不務正業，可以勇往直前。因為每個人都有每個人的「脈絡」，每個人的獨特性，等待萌芽。

不過，聽到學生的論點偏離社會公義，老師會生氣，那樣子還真恐怖，卻讓人感動，至少知道老師的理論與行動是一致的；在公共行政領域上追求公益時，就是應該如此誠實。他以教學與行動實踐這樣的誠實，不在乎付出與收穫不成正比，參與媒體改革，自然步道，同樣鼓勵學生參與公益活動，當我參與蘇花高議題或者因為其他義工的活動與老師的課衝突時，老師絕對鼓勵學生以行動實踐社會參與，讓我覺得「這才是公共行政該展現的教學風範」。

老師舉著自己求學與投入社會的摸索過程，明示著無論到幾歲或摸索幾年都有找到自己的可能性；所以我摸索自己的路，甚至摸索到公行領域之外，但我知道，老師一定會說「去做妳有感覺的事」，一切都可以勇於為之，失敗也好，成功也罷，都是人生的體驗。當我看到同學在學習或自我路徑上迷惘時，我會想著，如果她/他上過莊老師的課就好了；去做想做的事也許比走在固定的軌道上還困難，但是只要學生有意願，老師一定會用行動支持，或許送學生一本書，或許預告學生可能遇到的現實難題，但總是支持學生走自己想走的路，而不是道貌岸然地說這個不行那個不行只有老師自己的最好。身為人師，莊老師是個教導學生忠於自己的人生導師；身為公共行政領域的學者，莊老師也以行動實踐公益，學術與實踐不用說一套做一套。

公行系裡有不少教學與行動都如此誠實的好老師，對學生來說，這種老師自然是越多越好，缺一不可。不能沒有莊老師。